Значительную часть рабочего времени современный ученый проводит за экраном компьютера, обрабатывая данные экспериментов, решая модельные задачи, осуществляя информационный поиск в интернете, изучая электронные версии научных публикаций. При этом помимо текстовой информации, формул и графиков он все чаще  имеет дело с информацией, представленной в виде изображений и видео. Эта информация позволяет лучше осознать основное содержание решаемой задачи. Как правило, восприятие видеоинформации осуществляется мысленно, на качественном уровне. Однако, в некоторых случаях ученый хотел бы дополнить качественный анализ, количественным измерениями тех или иных особенностей изображения иди видеозаписи.

В чем главные достоинства QAVIS по сравнению с другими подобными программами?